Kontakt: zuch.przedszkolak@gmail.com
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
LUTY 2021 r.
Temat kompleksowy: Gdzieś daleko za zaśnieżoną górą i zamarzniętą rzeką realizowany od 01.2 do 05.02.2021
Umiejętność ogólna:
- Przybliżenie dzieciom warunków życia na biegunie północnym i południowym.
- Zapoznanie dzieci ze zwierzętami polarnymi.
- Kształtowanie u dzieci wrażliwości na dobro, piękno, prawdę.
- Kształtowanie u dzieci opiekuńczości i odwagi.
- Rozwijanie u dzieci intuicji geometrycznej.
- Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „s”, „S”.
- Kształcenie odpowiedzialności za swoje bezpieczeństwo i zdrowie w czasie zabaw zimowych.
- Zwrócenie uwagi dzieci na przykre skutki niebezpiecznego zachowania się w czasie zabaw zimowych.
- Wdrażanie do uczestniczenia w zajęciach ruchowych, grach i zabawach zespołowych
Temat kompleksowy: TO POWAŻNA SPRAWA!- MAMY SWOJE PRAWA realizowany od 08.2. do 12.2.2021
Umiejętność ogólna:
- Wdrażanie dzieci do poszanowania własności swojej, cudzej oraz do odpowiedzialności za realizację obowiązków.
- Kształcenie u dzieci umiejętności przewidywania następstw różnych działań.
- Uświadamianie dzieciom konieczności powiadamiania dorosłych o sytuacjach wywołujących poczucie zagrożenia.
- Kształtowanie pojęć związanych z miarą: „długi – krótki”, „szeroki – wąski”.
- Wdrażanie do zachowań świadczących o tolerancji i akceptowaniu innych.
- Kształcenie umiejętności klasyfikowania obiektów.
- Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „w”, „W”
Temat kompleksowy: W świecie baśni i bajek od 15.2 do 19.2.2021
Umiejętność ogólna:
- Zapoznanie dzieci z wybranymi utworami literackimi oraz ich adaptacjami: filmową i rysunkową. Doskonalenie umiejętności odróżniania fikcji od zdarzeń rzeczywistych.
- Rozbudzanie u dzieci zainteresowania dziecięcymi czasopismami.
- Rozwijanie twórczego myślenia.
- Kształtowanie pojęcia liczby 10.
- Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „g”, „G”.
- Uświadomienie dzieciom, że fikcyjne postaci z bajek i baśni, mające złe cechy, zawsze ponoszą karę za swoje zachowanie i są dla nich przestrogą.
- Wdrażanie do poszanowania książek jako wartości kulturalnej i emocjonalnej.
- Zachęcanie do dzielenia się swoimi zainteresowaniami i pasjami z innymi dziećmi.
- Uświadomienie dzieciom, że w czasie kulturalnie prowadzonej rozmowy wszyscy biorący w niej udział mają możliwość wypowiedzi.
- Wdrażanie do poszanowania cudzej własności.
- Zachęcanie do codziennego używania zwrotów grzecznościowych: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”.
Temat kompleksowy: Gotowi do jazdy? Znamy różne pojazdy od 22.2 do 26.2.2021
Umiejętność ogólna:
- Wzbogacenie wiadomości dzieci o treści z zakresu transportu lądowego, powietrznego i wodnego.
- Zapoznanie dzieci z samochodami o specjalnym przeznaczeniu.
- Zachęcanie dzieci do dzielenia się doświadczeniami związanymi z podróżami krajowymi i zagranicznymi.
- Zapoznanie dzieci ze sposobami radzenia sobie w trudnych sytuacjach w podróży.
- Uwrażliwianie dzieci na kulturę osobistą w miejscach publicznych oraz dbanie o czystość w miejscach tymczasowego pobytu.
- Kształtowanie u dzieci pojęć związanych z określeniem wagi: „ciężki”, „cięższy”, „najcięższy”.
- wspieranie poczucia własnej wartości
- rozwijanie kompetencji komunikacyjnych dziecka
- wdrażanie do uczestniczenia w zajęciach ruchowych, grach i zabawach zespołowych
Nauczanie zdalne z 9-12.11.2020
1. Przypomnieć sobie słowa hymnu i zaśpiewać jego pierwszą zwrotkę wraz z refrenem. Pamiętajcie o odpowiedniej postawie!
https://www.youtube.com/watch?
2. Przygotować mandalę w kolorach: białych i czerwonych. Ułóżcie ją na dywanie z dowolnych przedmiotów i materiałów. Chętnie zobaczymy zdjęcia prac 🙂
Dodatkowo:
Dla utrwalenia symboli możesz zagrać w krótką grę memory.
https://wordwall.net/resource/
We wtorek podejmujemy zabawy badawcze.
Polska to nasza Ojczyzna, to kraj, w którym mieszkamy. Nie musimy daleko szukać, ważny jest również nasz dom. Dlatego warto go dobrze znać.
1. Przygotuj sobie kartki, kredki i miarę.
2. Pobaw się w badacza i zmierz 10 wybranych przedmiotów, mebli znajdujących się w Twoim domu (np. dywan, szafę). Możesz wybrać dowolny sposób pomiaru – krokami, stopami lub z wykorzystaniem miary (linijki, krawieckiej…).
3. Pamiętaj, aby swoje wyniki zapisać na kartce. Możesz to zrobić rysując dany przedmiot i wpisując obok pomiar (jeśli potrzebujesz pomocy przy zapisie, poproś starsze rodzeństwo lub rodzica). Jeśli masz w domu flagę Polski, spróbuj zmierzyć ją!
A może uda Ci się zmierzyć jeden przedmiot na kilka sposobów? W załączniku znajduje się przykład pomiaru przeprowadzonego przez Ciocię.
Zbliża się święto narodowe – 11 Listopada – możesz z tej okazji wykonać również biało-czerwony kotylion.
https://www.youtube.com/watch?
(Potrzebne są koła w trzech rozmiarach, dwa czerwone, jedno białe. Klej i nożyczki.)
Czwartek – znajdź i zanotuj(rysując, wypisując) jak najwięcej przedmiotów których nazwy rozpoczynają się od określonej głoski. Jakiej? Dziewczynki – „A” i „M” Chłopcy – „T” i „O”. Na końcu policzcie ile przedmiotów na daną głoskę udało Wam się odnaleźć. Których znaleźliście więcej?